"Ако предвидим възможност за второ явяване на националното външно оценяване (НВО), поставяме децата в неравнопоставено положение - тези, които са се справили, и тези, които имат усещане, че не са се справили заради психологическо напрежение."

Това беше отговорът на министъра на образованието проф. Георги Вълчев по време на заседание на Комисията по образованието и науката в отговор на актуален въпрос на народния представител от „Демократична България" Павел Попов, посочва БТА.

В понеделник МОН публикува резултатите от НВО по български език и литература и по математика за VII и X клас, а вчера и средните точки за страната. Има влошаване на показателите по математика, а в X клас учениците направо се сриват и по двата предмета, вероятно и заради липсата на мотивация за изпитите - за разлика от НВО в VII клас, което е вход за гимназиалното образование и традиционно докарва до огромен стрес ученици и родители, както се оказва и финансово изтощително упражение заради превърнатите в неписана норма частни уроци. Тази година допълнително напрежение имаше около изпита по математика и за двата випуска, след като имаше сгрешени или по-скоро зле формулирани условия на задачи. След отпадането на опита за внезапно въвеждане на т. нар. интегрални задачи - спряно от съда, МОН реши също така изневиделица, без предварителни уточнения и подготовка, да направи една трета от задачите в първия модул със свободен вместо избираем отговор. Резултатът тази година по математика на седмокласниците е с четири точки надолу спрямо 2025 г., макар че обективно сравнение не може да се направи заради сменените условия на провеждането на изпита.

Попов днес постави на министъра два въпроса. Първият се отнасяше до качеството на задачите в националното външно оценяване, особено по математика, където се появиха съмнения, че при изготвянето им е използван изкуствен интелект, довел до неяснота във формулировките.

Вълчев реагира, че задачите са проверени от водещи педагози по математика и са коректни. Той признa, че децата са ги възприели като по-сложни и неясни и пое ангажимент, че през следващата година ще се предвиди по-ясна предварителна организация при създаването на типовите задачи, така че учениците да не се сблъскват за първи път с непознати формулировки по време на самия изпит. Казусът на изпита по математика беше около задача 21, като от МОН обявиха, че и две решения са възможни, вероятно заради неясната формулировка на условието. От съюза на математиците излязоха със становище, че очевидно има само един верен отговор и той трябва да носи съответните точки.

Вторият въпрос беше дали Министерството обмисля въвеждане на допълнителна дата за явяване на НВО за деца, изпитали психологически стрес по време на изпита, като при второто явяване да се зачита само по-високият резултат. Със законодателни изменения от 2023 г. вече е възможно явяване на ученик на втора дата, но само в случаите на болничен престой, карантина или смърт в семейството. Няма втора дата за повишаване на резултата.

Министърът обяви, че към момента не се обмисля въвеждане на втора възможност за явяване, тъй като психологическият стрес бил общ за всички деца и било трудно да се докаже кой е засегнат и кой не.

Все пак бил отворен за продължаване на диалога по темата, ако се намери работещо решение.